Voici les statistiques d'emprunts au CDI de toutes les classes et des adultes pour le 1^er semestre (cf fichier joint). Vous trouverez les chiffres classe par classe et selon les catégories d’ouvrages (romans, manuels, …). Les plus importants emprunts sont indiqués en vert.

- Le CDI sert encore de bibliothèque où des ouvrages sont empruntés : ce n’est donc pas seulement une salle d'étude ou une salle informatique !

- Cependant, le total des emprunts baisse régulièrement d’une année à l’autre :

1 525 emprunts dont 580 romans au 1^er semestre 2019/20,

1 564 emprunts dont 430 romans au 1^er semestre 2017/18,

1 713 emprunts dont 657 romans au 1^er semestre 2016/17

1 861 emprunts dont 596 romans au 1^er semestre 2015/16

- Cette année encore les emprunts de manuels sont supérieurs aux emprunts de romans malgré le dispositif « Lectures gagnantes » : 676 manuels empruntés par l’ensemble des lycéens contre 548 romans. La baisse d’attractivité des ouvrages de fiction se ressent aussi sur les adultes : 50 manuels empruntés contre 32 romans (bien sûr, je n’ai pas comptabilisé mes propres emprunts sinon, je fausse toutes les statistiques)

- Les lycéens qui empruntent le moins au CDI sont les élèves de Terminale (même pour les manuels ! )

- Heureusement, il reste quelques élèves qui lisent beaucoup même si c'est une exception. Seuls 9 élèves ont lus plus de 5 livres ce semestre alors qu’en 2017/18, 14 élèves avaient empruntés plus de 20 livres ou qu’en 2014/15 plus de 15 élèves avaient lu plus de 20 livres sur l’année !

- Succès mitigé des « Lectures gagnantes »: instaurée depuis 2 ans pour tenter d’enrayer la baisse des lectures de fiction. Près de 1 300 titres permettent de gagner une bonne note intégrée à la moyenne en Français. Il suffit de lire un de ces titres puis de répondre à un QCM (que j’ai élaboré pour chaque roman).

Le 20/12/2019, 144 élèves avaient participé et lus 235 livres alors que le 22/12/2018, il y avait 220 élèves participants qui avaient déjà lu 415 romans. Merci beaucoup aux collègues de Lettres qui motivent les élèves en intégrant les notes des QCM dans leurs moyennes et qui font la pub des « Lectures gagnantes ».